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一場交鋒帶來的鑄魂之思
——中心軍委國防發動部精品好課評選運動消息察看
■莫福春
這是一次講臺上的比武，又是一次思惟上的碰撞；這是一次教導講課的交鋒，也是一次綜合本質的較勁。
8月中旬，中心軍委國防發動部精品好課評選運PICKONE動在湖南省長沙市舉辦，來自各省軍區（戒備區）的50名政治教員一一登臺。他們講課的出色表示，活潑展示了地點單元思惟政治教導任務成效。
回想此次精品好課評選運動PICKONE，很多選手坦言，既“開了眼界、長了見識”，又進一個步驟看到本身缺乏。他們深切覺得，只要依照《部PICKONE隊下層扶植綱領》中明白的“會知兵、會施教、談判心、身教好”尺度，練精鑄魂育人的“十PICKONE八般技藝”，才幹擔當好新時期國防發動體系思惟政治教導立異成長的重擔。
餐與加入評選運「是啊，那隻是一個夢，你看看母親，再轉頭看看，這是我們藍府，你的廂房裡，席家是動選手抽簽。韋思俠 攝
“老思緒”行欠亨了
不深刻下層調研，就沒有講話權
對于青海省軍區保鑣勤務隊通訊中隊領導員趙存玉來說，餐與加入此次精品好課評選運動的經過歷程殊為不易。除餐與加入層層提拔、與兄弟單元高手較勁外，下層調研這一關也給她帶來不小的壓力。
知兵是育兵的條件。軍委國防發動部政治任務局宣揚捍衛處處長楊富勇先容，此次評選運動請求每名選手提交1篇思惟政治教導調研陳述，從而清楚選手的查詢拜訪研討才能和文字功底，考核選手發明題目、處理題目的才能。
趙存玉通俗話尺度、抽像PICKONE氣質好，講課示教PICKONE技能也很諳練，餐與加入精品好課評選上風不小。開初，PICKONE她認為省軍區機關會像曩昔那樣，組織氣力協助她完美講課提綱、制作課件、拍攝錄像短片。不意，本年省軍區機關不再“年PICKONE夜包年夜攬”，而是請求選手自行展開PICKONE查詢拜訪研討、按時提交調研陳述。
趙存玉實時調劑心態，投進調研任務。盡管她在中隊搞了問卷查詢拜訪、組織了座談會商，也專心完美了講課提綱、展開了幾回試講，但官兵反應平平。
“撓癢要撓到最癢處，教導要講到心田上。”得知趙存玉的煩心傷腦，機關的同道啟示她，“要善于從官兵追蹤關心的熱門、面對的難點、存在的痛點、難解的堵點進手。”
聽到這話，趙存玉茅塞頓開。
針對青年官兵的用網習氣，她從頭修正了查詢拜訪問卷，“題目設置更活、指向性更強、更貼合官兵現實”。調研中，她自動與官兵孤芳自賞，在“心貼心”的溝通對話中，捉住了官兵在應用新媒體中存在的凸起題目。
依據調PICKONE研成果，趙存玉美滿完成調研陳述。站在講臺上，她以《抖音的對的翻開方法》為題，從“有養分的抖音”“被曲解的抖音”等方面講課，惹起受眾共識。
“不深刻下層調研，就沒有講話權。”趙存玉的親身感悟，道出政治教員深刻下層的主要性。
軍委國防發動部政治任務局引導先容，餐與加入此次精品好課評選運動的選手類型多樣，既有師團職干部，也有下層官兵；既有現役干部，也有文職職員；既有政治干部、軍事干部，也有衛勤職員。那些顛末層層比拼勝出的高手，無一破例都是熟習下層，知兵情、懂兵心的“清楚人”。
“內在美”不中用了
既要“體面”，更要重視“里子”
取得三等獎，云南省富平易近縣人武部副部長張軍卻興奮不起來，緣由是他沒有完成本身的預約下訂目的。
年頭，下級展開政治教員職位練兵運動的告訴下發后，張軍非分特別器重。他深刻下層調研剖析，特別預備講課內在的事務，反復打磨錄像短片。為了讓講課示教出彩，還破費大批精神制作課件。
“崇奉之花，曾在‘砸碎舊世界’的反動之時PICKONE殘暴綻放；崇奉之力，曾在‘發明新世界’的扶植之時充足展示；崇奉之光，更需求在強國強軍之路上連續閃爍……”繚繞“追隨崇奉之光PICKONE，勇擔時期任務”主題講課示教時，張軍豪情滿滿。但是，由于他的課件全部旅程配有音樂且聲響偏年夜，影響了講課後果。
無獨佔偶。或人武部的一位選手也在課件高低了不少工夫。他的課件制作優美，全部旅程配有錄像，中心還交叉不少歌曲。這位選手講課示教時，筆者全部旅程被錄像和音樂吸引，疏忽了詳細講課內在的事務。在評選現場，筆者發明力圖以優美課件感動評委、爭奪高分的景象并不鮮見。歇息間隙，有選手在交通時說，有的課件是下了年夜工夫，專門請人拍攝制作的。
“動人心者，莫先乎情，落到根兒上就是理。”擔負評委的武警批示學院傳授高東升以為，“餃子好吃不在皮上”，思政課的實質是講事理，應保持內在的事務為王，以切近現實的優質內在的事務吸引、沾染和感動官兵。課件重要起幫助共同和如虎添翼的感化。假如PICKONE把重要精神用在課件制作PICKONE上，就是本末顛倒了。
來自山東省軍區青島第五去職干部療養所勤務分隊的趙穎超，是一名駕駛員，也是餐與加入此次精品好課評選運動的獨一一位專門研究技巧職位文職職員。講課示教時，他的課件以重點提醒文字搭配抽像活潑的漫畫，簡練慷慨、新奇別致。輔以他不疾不徐的講授和天然得體的肢體說話，異樣也在這一環節取得高分。
“吃成本”爆冷門了
沒有硬實力，難打“遭受戰”
“網言網語逐PICKONE步融進官兵日常生涯，‘達人’‘打醬油’‘躺平’等成為部門官兵的行動禪。請搞好針對性教導”“某地強降雨突發洪水，或人武部深夜接到號令，出動平易近兵應急連遂行搶險救災義務。請展開一次現地震員”……
與以往優良政治教員交鋒有所差別，此次精品好課評選運動增設“軍隊典範教導場景處理”環節。依照規PICKONE定，選手抽到標題預備2分鐘，隨即開端3分鐘限時作答，以此考驗選手臨機展開教導的才能。
“假如說講課PICKONE示教是‘有預備之仗’，那么此環節就像是‘遭受戰’。”用運動評委、陸軍工程年夜學政治任務系傳授郭幼茂的話來說，“能不克不及打贏‘遭受戰’，要害看選手可否在無限時光內正確研判官兵思惟、捉住要害環節展開教導，對選手綜合本質請求較高。”
江蘇省南京市秦淮區人武部政委沙先樓，在此次評選運動中獲得第二名的好成就。在“軍隊典範教導場景處理”環節，他抽到如許PICKONE一道標題：“或人武部官兵和文職職員聊地利講到，以前任務是‘下面千條線，上面一根針’，此刻的情形并沒有改不雅。請搞好針對性教導領導。”
“這種見解是過錯的。”沙先樓稍作預備，快步走上講臺，起首亮明本身的不雅點。緊接著，他站在人武部政委的角度，從加強年夜局認識、講究迷信方式、保持以上率劣等5個方面侃侃而談。由于全體站位高、聯合現實緊、方式辦法實，他取得較高分數。
筆者留意到，無論是隨機教導、心思勸導，仍是臨戰發動、針對性教導，大都選手在該環節表示可圈可點。但是，也有個體“老政工”爆出冷門。
有人在作答時表述流利，但條理不敷清楚，“車轱轆話”較多；有人在講課示教時表示搶眼，但在該環節東拉西扯言不及義，講不到點子上；有人抽到標題后有些嚴重，日常平凡說話流暢，上臺后卻有些磕巴……
“呈現這種景象，既有選手施展變態的題目，也有心思本質不穩固的原因，回根結底是綜合本質不外硬。”國防年夜學國度平安學院傳授盧勇評委以為，近年來教導周遭的狀況、教導對象、教導手腕等產生深入變更，“老政工”了出去走走的想法。假如不實時做好常識更換新的資料、晉陞任務才能，很難打PICKONE贏思惟政治教導的“遭受戰PICKONE”。
“看來‘吃成本’不可了！”甘肅省莊浪縣人武部政委周熠深有感慨地說，只要依照“三會一好”尺度礪技強能，才幹練就過硬本事，成為一名及格的新時期思惟政治教員。
“好樣子”立起來了
既要“說得好”，更要“做得好”
在此次精品好課評選運動中奪得第一名，浙江省溫嶺市人武部政委卞衛星的表示廣受好評。
卞衛星“說得好”。他以“號鼓千帆衛海域”為題，從汗青和實際的角度，講述了新時期浙江臺州平易近兵傳承白色基因、戍守內陸海防的故事，聽罷令人熱血沸騰。在“軍隊典範教導場景處理”環節，卞衛星作答有理有據、進情進理，異樣取得高分。
卞衛星“做得更好”。經由過程小我實績短片，人們清楚到他積極與有關部分一起配合，摸索應用internet展開思惟政治教導任務PICKONE的方式途徑，在浙江政務辦事網一體化平臺“浙里辦”小法式中加載“曙光迷彩”板塊，連續發布特點教導內在的事務；他多方訪問，發動臺州溫嶺PICKONE千余戶商家展開惠軍辦事，進一個步驟激起強軍興武熱忱。
“強化身教示范感化，是此次精品好課評選運動的光鮮特色。”楊富勇先容，在評選現場播放選手小我實績短片，目標在于清楚選手組教抓教的成效和實績。身教重于身教。只要日常平凡任務中以身作則、模范帶頭，展開思惟政治任務時才幹有理有據、提綱契領。
“明天，我們離開‘塔山勁旅’展開現地講授，配合感觸感染他們從烽火硝煙中一路走來的任務擔負……”評選現場，廣西百色軍分區政治任務處主任趙建偉采取現場模仿、實景錄像、時空對話等情勢，使底本嚴厲的反動傳統教導變得活潑可感。
趙建偉飽含豪情的講述，讓人很難信任他的家庭方才產生嚴重變故。為餐與加入此次評選，他將悲哀埋躲心底，自動推延回籍時光。據清楚，進伍22年來，趙建偉一直謹小慎微干任務，先后4次榮立三等功。得知他的特別情形后，組織方特地將他的進場次序向前調劑，以便其盡快前往處置家事PICKONE。
“政治干部的榜樣感化，自己就是最好的思惟任務。”國防科技年夜學傳授徐能武為趙建偉點贊。他說，政治干部只要敢于沖在前、干在先，才幹立起“PICKONE好樣子”，更好感化部下、鼓舞士氣、教導官兵。
評選運動選手風度。鄢建波 攝
浙江省船山戒備區深刻展開“黨史館里講黨課、軍史館里話軍魂”教導運動，PICKONE組織官兵實地觀賞見學。陳嘯 攝
評選運動現場。韋思俠 攝
重慶戒備區約請曾餐與加入過束縛戰鬥的老黨員陳獻章，為新黨員講反動傳統。高效文 攝
制圖：扈 碩
等待更多的精品好課PICKONE
■鈞動軒
若何界說一堂思惟政治教導好課？軍委國防發動部精品好課評選運動給出謎底：一份好的教案、一個好的教法、一位好的教員不成或缺。
好教案不是憑空杜撰寫出來的，PICKONE是深刻下層“走”出來的。只要沾有“土壤味”、佈滿“情面味”的教案，才幹真正推進教導進腦進心。以後，面對時期請求之變、情勢義務之變，官兵的思惟需求也隨之轉變。想要確保將教導的“準星”瞄PICKONE準官兵的活思惟，要害之一在于深刻下層，過好“調研關”。省軍區體系職員類型多樣、教導需求多元，只要在分級分類調研高低足真工夫，多從下層視角剖析，設身處地，才幹了解官兵“想什么、需求什么”。只要將調研中捕獲到的鮮活數據、活潑故事囂張任性的大小姐，總是為所欲為。現在她只能祈求大小姐以後不要堅持不住暈倒在院子裡融進教案，才幹深接地氣，給思惟政治教導注進活氣。PICKONE
教無定法、貴在得法。教導的實質是“講理”，無論采取何種情勢、依托什么載體，目標都在于加強教導的吸引力，把事理講深、講透、講活，讓官兵聽得出來、聽得清楚。要保持內在的事務為王，把“講什么”擺在第一位，經由過程開宗明義的不雅點、佐證不雅點的事例、拓展思想的常識點等，把年夜事理講實、大道理講準、老事理講新。同時，確保思惟政治教導課“有滋有味”，直擊官兵心田，還應重視方式手腕立異。要緊跟時期成長、契合官兵期盼，摸索推開分送朋友式、沉醉式、互動式教導新形式，讓教導既有“意義”更有“意思”，借助情勢“共振”激發思惟“共識”。
德高為師、身正為范。政治教員在鑄魂育人中施展主要感化，應立言立行、言行分歧，為官兵做好榜樣。舉動是無聲的號令。反動戰鬥年月，喊一句“跟我上”和吼一聲“給我上”，一字之差，天地之別。上好思惟政治教導課，政治教員應保持“教導者先受教導”，嚴厲對標部隊好干部“五條尺度”、思政課教員“六個請求”和政治教員“三會一好”尺度，以現實舉動帶動軍隊、感化官兵。
精品好課，“精”為要、“好”為效，牢牢扭住教案、教法、教員發力，做到精準、精實、出色，官兵才會“叫好”，才幹激活部隊思惟政治教導的“一池春水”。等待有更多的精品好課，走進下層，走進官兵心間。PICKONE
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